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同等学力申硕人员入学须知
同学

第一条关于申硕流程:

同等学力申请硕士学位包含课程考核和论文撰写与答辩两个阶段,分阶段缴纳学费。 (1)课程考核阶段:申请人自资格审查合格之日起,须在规定年限之内修完所学专业硕士研究生培养方案规定的相关课程,考核合格,并通过外国语、学科综合水平全国统一考试。 (2)硕士学位论文撰写与答辩阶段:申请人必须在完成规定学分,通过国家统一组织的外语水平和学科综合水平考试后向学校提出学位论文申请,申请人通过考试后,应积极主动与导师联系,因个人原因导致无法进入论文阶段的,学员自己一力承担。并根据学院论文阶段工作安排,在学校规定时间内完成硕士论文撰写、评审、预答辩、答辩等工作。

第二条关于课程学习:

课程设置按学校相应专业硕士研究生培养方案规定应修课程为准,学位课程的考查方式按照学校要求,具体以实际结课课程为准。申请人按照课程设置上课,在规定时间内完成老师布置的课程考核,考核合格者即可获得相应学分。

第三条关于全国统考:

同等学力全国统考在每年的5月底,申请人可根据自己所申请专业,于3月份在网上进行全国统考报名,报考科目为“专业综合”+“外国语”,学科综合和外国语的总分均为100分,60分合格,报考费用自理。

第四条关于论文:

申请人须在修满规定的学分并取得全国统考合格证后一年半内完成硕士学位论文。论文答辩应在申请硕士学位后的半年内完成。研究生院组织对申请者进行资格审查,通过后,按有关规定进行论文评阅与答辩。答辩合格的学员可授予同等学力硕士学位。

第五条关于退学:

申请人因个人原因中途中止课程考核或论文撰写与答辩阶段学习,须由本人向所属院、系、室提交中止学习申请书,由单位负责人签署意见,报相关部门审批同意后办理相关手续,但所缴纳费用不退。

第六条各自职责:

学校协助申请人办理报考、课程学习、论文答辩等相关环节工作。申请人需准确、及时的把相关信息告知学校,按照学校的教学计划安排参加学习和考试。申请人应确保自身人身安全,如因申请人过失导致无法按时参加考试等造成的损失或造成人身安全事故,学校不承担任何责任。申请人应确保通讯顺畅,如变更手机号码应及时通知学校有关管理人员(班主任),如因申请人自身原因导致学校无法及时告知申请人参加学习、报考、考试等造成损失学校将不负任何责任,建议申请人在读期间不要变更联系方式。

第七条关于政策:

如因国家政策等不可抗力因素发生变化,学校会及时下发通知,办学单位不予任何补偿,报名时学校工作人员口头表达如与招生简章、报读须知、报读流程不一致时请及时联系。

本人已详细阅读并知悉以上所述内容,并同意遵守上述规定,本人承诺提交的所有资料均真实可靠,如伪造所提交的资料或违反上述各项规定,所造成的一切不良后果均由申请人自己承担。

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学科分类
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授课语言
全部 日语 中文 英语
共计 332 个相关课程
政治学理论
开课时间 : 2024年01月24日 - 2025年01月24日
政治学理论课程是一门系统研究政治科学的学科,主要探讨政治现象的本质、特征、发展演变及其规律。它涉及到政治哲学、政治制度、政治行为、政治文化、国际政治等领域,是一门综合性、应用性很强的学科。
已结束
思想政治教育前沿问题
开课时间 : 2024年01月24日 - 2025年01月24日
政治思想教育前沿问题课程是一门关注政治思想教育领域最新动态和发展的学科。该课程旨在帮助学生了解当前政治思想教育领域的热点问题和发展趋势,掌握政治思想教育的基本理论和实践方法,提高分析和解决实际问题的能力。
已结束
中外教育史
朱智斌
开课时间 : 2024年01月24日 - 2025年01月24日
中外教育史课程是一门介绍中外教育发展历程的学科,它主要通过对中外教育思想和制度、教育实践等方面的研究,探讨教育发展的规律和特点。该课程旨在帮助学生了解不同国家和地区的教育发展历程、教育思想和制度、教育实践等方面的知识,掌握教育发展的基本规律和趋势,以及分析教育问题、制定教育政策、评估教育效果等方面的能力。
已结束
教育学原理
张晓文
开课时间 : 2024年01月24日 - 2025年01月24日
教育学原理课程是一门系统研究教育学的基础学科,它探讨教育的基本概念、原理和方法,以及教育与社会、政治、经济、文化等方面的关系。该课程旨在帮助学生了解教育的本质、目的、价值和功能,掌握教育的基本原理和方法,以及分析教育问题、制定教育政策、评估教育效果等方面的能力。
已结束
教育学心理学
吴淑芬
开课时间 : 2024年01月23日 - 2025年01月23日
教育学心理学课程是一门交叉学科,旨在将心理学理论与教育教学实践相结合。它既是一门理论学科,又是一门应用学科,是心理学、应用心理学、教育学、教育管理学等专业的重要基础课程之一。
已结束
课程与教学论
李沁
开课时间 : 2024年01月17日 - 2025年02月21日
《课程与教学论》是当代教师进修丛书中的《课程与教学论》分册。全书共分八章,其主要内容包括:课程与教学的历史发展、课程开发与教学设计的基本模式、课程与教学的目标、课程内容与教学方法的选择等等。《课程与教学论》是钟启泉教授主持的“九五”国家级重点课题——各国基础教育改革的基本理论及其实践课题的比较和研究的成果。进修是教师知识更新的源泉,是教师有效工作的活力机制。古人云:“人才之盛衰,其表在政,其里在学。”可谓道出了进修的真谛。而《课程与教学论》就是围绕着这一真谛。充分反映国际教育界最新的教育改革的基本理论及其实践课题的比较研究成果,为中小学教师提供了系统的教育观念、教育管理的基本知识、教学设计的策略及其教学、课程的科学性知识。
已结束