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同等学力申硕人员入学须知
同学

第一条关于申硕流程:

同等学力申请硕士学位包含课程考核和论文撰写与答辩两个阶段,分阶段缴纳学费。 (1)课程考核阶段:申请人自资格审查合格之日起,须在规定年限之内修完所学专业硕士研究生培养方案规定的相关课程,考核合格,并通过外国语、学科综合水平全国统一考试。 (2)硕士学位论文撰写与答辩阶段:申请人必须在完成规定学分,通过国家统一组织的外语水平和学科综合水平考试后向学校提出学位论文申请,申请人通过考试后,应积极主动与导师联系,因个人原因导致无法进入论文阶段的,学员自己一力承担。并根据学院论文阶段工作安排,在学校规定时间内完成硕士论文撰写、评审、预答辩、答辩等工作。

第二条关于课程学习:

课程设置按学校相应专业硕士研究生培养方案规定应修课程为准,学位课程的考查方式按照学校要求,具体以实际结课课程为准。申请人按照课程设置上课,在规定时间内完成老师布置的课程考核,考核合格者即可获得相应学分。

第三条关于全国统考:

同等学力全国统考在每年的5月底,申请人可根据自己所申请专业,于3月份在网上进行全国统考报名,报考科目为“专业综合”+“外国语”,学科综合和外国语的总分均为100分,60分合格,报考费用自理。

第四条关于论文:

申请人须在修满规定的学分并取得全国统考合格证后一年半内完成硕士学位论文。论文答辩应在申请硕士学位后的半年内完成。研究生院组织对申请者进行资格审查,通过后,按有关规定进行论文评阅与答辩。答辩合格的学员可授予同等学力硕士学位。

第五条关于退学:

申请人因个人原因中途中止课程考核或论文撰写与答辩阶段学习,须由本人向所属院、系、室提交中止学习申请书,由单位负责人签署意见,报相关部门审批同意后办理相关手续,但所缴纳费用不退。

第六条各自职责:

学校协助申请人办理报考、课程学习、论文答辩等相关环节工作。申请人需准确、及时的把相关信息告知学校,按照学校的教学计划安排参加学习和考试。申请人应确保自身人身安全,如因申请人过失导致无法按时参加考试等造成的损失或造成人身安全事故,学校不承担任何责任。申请人应确保通讯顺畅,如变更手机号码应及时通知学校有关管理人员(班主任),如因申请人自身原因导致学校无法及时告知申请人参加学习、报考、考试等造成损失学校将不负任何责任,建议申请人在读期间不要变更联系方式。

第七条关于政策:

如因国家政策等不可抗力因素发生变化,学校会及时下发通知,办学单位不予任何补偿,报名时学校工作人员口头表达如与招生简章、报读须知、报读流程不一致时请及时联系。

本人已详细阅读并知悉以上所述内容,并同意遵守上述规定,本人承诺提交的所有资料均真实可靠,如伪造所提交的资料或违反上述各项规定,所造成的一切不良后果均由申请人自己承担。

课程筛选
授课语言
全部 中文 英语
共计 224 个相关课程
多元统计分析
韩琦
开课时间 : 2024年05月30日 - 2025年05月30日
多元统计分析课程是一门专注于教授学生如何运用统计方法分析多个变量间关系的课程。该课程涵盖了矩阵代数、多元正态分布、判别分析、聚类分析、主成分分析、因子分析和对应分析等多个方面的内容。通过学习这门课程,学生将掌握处理多变量数据的技能,并培养数据思维和数据分析能力。课程通常包括理论讲授、课堂练习、案例分析和课程设计等环节,旨在帮助学生深入理解多元统计分析的原理和方法,并能够在实际问题中应用这些技能。此外,该课程也是统计学、数据分析等领域的重要基础课程,对于提升学生的综合素质和竞争力具有重要意义。
开课中
测度论
冯德成
开课时间 : 2024年05月30日 - 2025年05月30日
测度论是统计学、数学等专业的重要基础课程,旨在介绍测度理论的基本概念、性质和应用。课程内容包括测度的定义、性质、扩张,可测函数的积分,符号测度的分解,乘积空间与富比尼定理,以及条件数学期望等。通过系统学习,学生将掌握测度论的基本理论和方法,为后续的高级统计学和概率论课程打下坚实的基础。教学方式通常为讲授,并可能辅以讨论和案例分析。考核方式一般为笔试,成绩评定方法由主讲老师确定。该课程适用于统计学专业、硕士研究生等层次的学生,通常需要先修概率论、实变函数等课程。
开课中
质的研究理论与方法
梁进龙
开课时间 : 2024年05月30日 - 2025年05月30日
质的研究理论与方法课程是社会工作及相关专业学生的专业必修课。它旨在使学生掌握质性研究的基本理论、方法和技巧,包括研究设计的哲学原理、数据收集与分析的技巧,以及质性研究的理论立场和方法取向。通过学习,学生将能够在自然社会情境中运用质性研究方法进行社会工作研究,培养参与观察、深度访谈等实际研究能力,为未来的学术研究和实际工作奠定坚实基础。
开课中
教育原理
王稳东
开课时间 : 2024年05月30日 - 2025年05月30日
教育原理是教育学专业的核心基础课程,旨在帮助学生全面了解教育的本质、规律以及与社会、文化、心理的关系。课程内容包括教育学的研究对象、方法、理论体系、发展历程以及与社会文化的相互作用等。通过学习,学生将掌握教育学的基础知识、原理和研究方法,形成系统的教育观,为未来的教育工作和学术研究打下坚实基础。课程采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法,并通过作业、考试等方式进行评价。
开课中
教师专业发展
高建波
开课时间 : 2024年05月30日 - 2025年05月30日
教师专业发展课程旨在全面提升教师的专业素养、教育教学能力和职业道德水平。课程内容涵盖教育理论、学科教学、教育技术、教育实践以及职业道德等多个方面,通过理论讲授、案例分析、小组讨论和实践活动等多种教学方法,帮助教师系统掌握专业知识,提升教学技能,培养职业道德。课程目标是使教师具备现代教育理念和方法,增强职业道德修养,实现个人成长和职业发展。
开课中
教育原理专题
赵旺来
开课时间 : 2024年05月30日 - 2025年05月30日
《教育学原理专题》是一门针对教育学领域的基础课程,旨在为学生提供教育学的基本概念、原理和理论体系。通过学习这门课程,学生可以深入理解教育的本质、目的、过程和方法,掌握教育评价的基本方法,并了解教育改革的前沿动态。 课程内容涵盖了教育的基本概念、教育目的与制度、教育过程与方法以及教育评价与改革等方面。通过教师的系统讲解、案例分析、小组讨论和实地考察等多种教学方法,学生可以全面了解和掌握教育学的基本知识,并培养解决实际问题的能力。 此外,这门课程还注重培养学生的实践能力和创新思维,通过小组讨论和实地考察等活动,学生可以更好地将所学知识应用于实践中,提升自己的教育教学能力。 总之,《教育学原理专题》课程是教育学专业学生必修的一门基础课程,它为学生提供了系统的教育学理论知识,培养了学生的实践能力和创新思维,为学生未来的教育事业发展奠定了坚实的基础。
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