今年初夏，不少人大师生发现，校园里的小飞虫少了许多，树木间新增的一块块粘虫板，成为校园治理精细化的一个小注脚。
一年前，有同学曾通过“温馨人大”平台反映飞虫困扰。平台第一时间反馈启动消杀作业，并附上现场处理照片。一年来，学校没有让问题解决止步于“即时回复”“接诉即办”，而是进一步思考如何从解决一个问题，转向预防一类问题、完善一套机制。
如今，人大校园治理中的许多变化，正发生在细微之处——从“先锋早餐”、24小时自助打印机到持续上新的学生社区成长空间，从将淋浴喷头易堵问题纳入日常排查清单，到开展“师生一张表”平台建设，启动“为青年教职工办实事大调研”……校园治理的一桩桩实事，稳稳托起师生的获得感、幸福感、安全感。
从“接诉即办”转向“未诉先办”“未诉先谋”，背后折射的是中国人民大学坚持以师生为中心的发展理念，更是学校深入开展树立和践行正确政绩观学习教育的生动缩影。
今年以来，学校党委深入贯彻党中央部署要求，紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总体要求，以“第一所”的政治自觉和政治担当，把开展树立和践行正确政绩观学习教育同实施基层党建质量提升三年行动、提升学校治理能力现代化水平等重点任务紧密结合，一体推进深学、真查、实改，把学习教育成果转化为奋进世界一流的中国特色社会主义大学建设新征程的实际成效。
高位谋划，压茬部署 在一体推进中持续发力
开展学习教育，关键在谋篇布局，重在抓好落实。
2月27日，中国人民大学召开党委常委会会议、党的建设工作领导小组（扩大）会议，第一时间部署启动学习教育，把树立和践行正确政绩观学习教育作为2026年党建工作的重点任务。
学校党委坚持把加强党的全面领导贯穿学习教育全过程，党委书记作为第一责任人，校长党政同责，形成“班子总动员、常委齐上阵”的工作机制。
针对不同群体特点，学校党委领导班子“以上率下”、中层领导干部特别是党政正职“重点突破”、基层党支部和师生党员“全员覆盖”3个专项行动同步开展，推动学习教育层层压实责任、步步走深走实。
为促进上下联动、同向发力，学校党的建设工作领导小组建立月调度机制，每月召开一次交流推进会，实现47个二级党委（党总支）全覆盖，分批交流经验、调度工作进展、促进互学互鉴。
“要在思想上弄清‘政绩为谁而树’、在目标上厘清‘树什么样的政绩’、在方法上践行‘靠什么树政绩’”，党委书记张东刚多次强调，开展树立和践行正确政绩观学习教育，是当前和今后一个时期的重要政治任务。全校上下要把实事求是、真抓实干作为自觉追求，展现党创办第一所新型正规大学的忠诚和使命。全体师生要提高政治站位、提升党性修养，坚持“全校一盘棋”，巩固“三热合一”新格局，一体推进深学、真查、实改，为学校“攻坚2026、决胜2027”、走好建设中国特色世界一流大学新路提供坚强保障。
从高位部署到基层落实，从领导班子到普通党员，一场聚焦思想淬炼、能力提升、作风锤炼的学习教育，在人大校园全面铺开。
学深悟透，融会贯通 推动学习教育走深走实
树立和践行正确政绩观，首先要在思想上正本清源、固本培元。
学校党委紧扣“四个深入学习”要求，校院两级一体推进读书班学习和专题研讨，组织广大党员干部读原著、学原文、悟原理，原原本本、逐章逐篇学完《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》等必学内容。
各级党组织深入开展“让党放心、不负人民”专题讨论，学校党委领导班子带头示范，逐一交流学习体会，全校党员结合岗位职责谈认识、谈体会、谈落实。5月中旬，全校党员已实现专题研讨全覆盖，每名党员至少参加一次交流研讨并作发言。
4月1日，一堂覆盖多校区的专题党课同步开讲。全校1万余名党员和近千名师生发展对象，共同学习“深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想”课程，推动党的创新理论进一步入脑入心。
6月17日，学校召开全面从严治党工作会议，全体党员干部第一时间学习贯彻习近平党建思想，以更高标准、更实举措推进全面从严管党治校，为学校走好建设中国特色世界一流大学新路，实现“十五五”开好局、起好步营造风清气正的校园政治生态和育人环境。
课堂之外，学习教育不断向实践延伸。
举办5次“政绩观大讲堂”系列活动，党委书记张东刚、校长马怀德带头讲授学习教育专题党课，福建省委讲师团宣讲员、河北正定县委党校负责同志、河北省委雄安办负责同志分别围绕习近平新时代中国特色社会主义思想在福建、正定、雄安的生动实践作辅导报告，引导党员干部从改革发展实践中深刻理解正确政绩观的时代内涵。
理论学习的成果，不断转化为理论阐释的新成果。
党委书记张东刚在《求是》杂志发表《以正确政绩观推动高校改革发展》、在“人大观澜”发表《真抓实干更要“循规律、守规矩”》，校长马怀德在《中国纪检监察》杂志发表《政绩观问题是一个根本性问题》，深入阐释正确政绩观的丰富内涵、时代价值和实践要求。
一批马克思主义理论、党史党建等学科的专家学者，在《光明日报》《北京日报》等平台发表理论文章，在“人大观澜”专栏推出多篇时评，从历史逻辑、理论逻辑、实践路径等方面围绕正确政绩观深化研究阐释。
理论滋养思想，历史映照初心。
从吴玉章“为革命不为做官”，到成仿吾“实事求是护师生”，学校充分发掘校史资源，讲好“大先生”们树立和践行正确政绩观的动人故事，引导全体师生党员在“经师”“人师”风骨感召下砥砺初心。
“人大学子为人民”等专栏结合优秀校友在基层一线的工作经历，分享对正确政绩观的体悟，用身边人、身边事激励广大师生党员见贤思齐、奋发作为，让正确政绩观内化于心、外化于行。
查真查深，立行立改 把“问题清单”变为“成效清单”
学习教育成效如何，关键要看问题有没有找准、整改有没有落地、师生有没有获得感。
学校党委对照习近平总书记重要论述，对照政绩观偏差主要问题清单，对照中央巡视、审计等反馈问题，用“三个对照”列了一张精准的“问题单”，形成校院两级问题清单和整改整治台账。严格落实“当下能改的立行立改、列入清单的尽快整改、列入整治的限期整改、长期坚持的强化督办跟踪问效”四级整改机制。
查摆问题不能停留在表面。学校专班对47个二级党委（党总支）问题清单从严审核把关，重点纠治查摆表面化、简单化、避重就轻、照搬照抄等问题，对不合格清单坚决退回重查。
开展“新路蓝图绘到底”专项检视，把查摆整改与重点工作统筹推进，通过不定期督导检查、专题调研等方式，推动整改措施落地见效。
《人民日报》《中国教育报》等多家主流媒体关注报道中国人民大学深入开展学习教育的生动实践和扎实成效。报道背后，是学校坚持把学习教育落脚到提升履职能力、推动事业发展、回应师生关切上，把“问题清单”转化为“整改清单”“成效清单”，在一件件实事中检验学习教育成果。
固本强基，科学决策 把学习成果转化为长效规范
“学校多校区战略正在稳步推进，未来如何进一步协同优质学术资源共享？”
“学校能否为年轻学者提供更多的支持和保障政策，鼓励年轻学者走出去、开阔国际视野？”
5月下旬，两场别开生面的共话“十五五”·奋进新征程师生代表座谈会举行。
11名学生代表、10名教职工代表和学校领导班子深入交流，对学校“十五五”规划编制和实施、推进学习教育查改整治等重点工作研提意见建议，为以正确政绩观科学谋划未来五年乃至更长时期的发展目标提供有力支撑。
一条条建议、一句句心声，汇聚的是师生智慧，更体现了以正确政绩观谋划发展的价值导向。
“既要立足当前，更要着眼长远；既要推动发展，更要回应师生关切。”校长马怀德表示，要以正确政绩观科学审慎描绘学校事业发展新蓝图，把“当下改”和“长久立”有机结合，把查改整治与“为师生办实事”贯通起来，让改革发展成果更多惠及广大师生。
参与座谈的教育学院2024级硕士生黄锋动情地说道，“在毕业之际，与师长同学们共聚一堂，我更加被人大的红色基因和鲜明品格打动，更深刻感受到正确的政绩观并不遥远，就体现在我们校园生活的点滴细节里。”
围绕建立长效机制，学校坚持把制度建设贯穿学习教育全过程，对现有规章制度进行系统梳理和再检视，以“先进的制度、规范的程序、科学的标准、有效的监督、落实的举措”五位一体机制推动治理体系不断完善。聚焦二级单位议事决策规范化建设，进一步贯彻落实民主集中制，优化权力运行流程，从制度源头防范“新官不理旧账”等问题。
立足高校办学实际，学校研究制定党员干部政绩观偏差具体表现清单，完善干部政绩观考核评价机制，将树立和践行正确政绩观情况作为干部考察、选拔任用、评优奖惩的重要参考，推动学习教育成果进一步转化为管党治党、办学治校的长效规范。
开门问需，服务师生 以实干实效检验办学成果
师生最关心什么，最直接、最现实的诉求是什么，工作、学习、生活中的“急难愁盼”是什么，查摆整改的重要着力就在哪里。中国人民大学坚持开门抓教育，把师生满意作为衡量学习教育成效的重要标准，让更多改革举措从师生需求中来、到师生满意中去。
——上线问卷调查专栏，发布通州校区商贸服务需求调查、食堂/餐厅满意度调查等问卷，并通过座谈会征集意见、回应诉求。
——开展校园卡消费数据分析，按时段、食堂楼层点位等多维度统计人流热度，同步上线移动端查询功能，方便师生提前查看实时就餐热度。
——优化快速直达公交专线19路和地铁6号线大站快车运营班次；推进公费医疗快捷结算试运行；探索简化公积金提取手续……一项项细微的改进，转化为师生可感可及的便利。
回应一个诉求，更要解决一类问题、升级一个系统、完善一套机制。
——围绕师生办事“不知找谁办、反复跑腿、重复填报”等问题，学校各单位把数字赋能和流程再造作为提升服务效能的重要抓手。
——针对采购和财务等工作领域政策制度复杂等难题，举办校级宣讲会、二级单位定制宣讲，开展日常政策答疑，构建“线上即时响应、线下专业赋能”的服务闭环。
学习教育的成效，最终要体现在推动事业发展、服务师生成长上。
——聚焦提升依法治校水平，首次召开新时代依法治校工作会议，加快构建系统完备、科学规范、运行高效的依法治校工作体系，不断提升学校治理体系和治理能力现代化水平。
——着眼青年干部和青年人才成长，发布实施新时代青年人才培养“四个百人工程”，首次召开加强党建带团建工作推进会，推动青年人才培养从“普遍培养”向“精准锻造”升级、从“自然成长”向“有组织培育”转变。
——建立线上线下联动服务机制，双校区同步开展就业宣讲、生涯指导，开展通州校区线下专场双选会，开通就业手续业务线上办理，精简办事流程。
——持续优化AI教学诊断平台功能，助力教师利用AI工具开展教学自训，组织名师诊断、“AI融入教学场景”专题培训和AI助力教学能力提升研习营，协助教师建设人工智能课程。
从顶层设计到基层末梢，从改革发展到校园日常，正确政绩观正在人大校园转化为一项项务实举措、一件件暖心实事——
以学铸魂、让思想源头清起来，以制促治、让决策机制严起来，以干践诺、让干事创业的底色亮起来，以实正本、让求真务实的风气浓起来。一幅更加厚重、更具温度、更有活力的办学图景，正在人大校园徐徐展开。
实干启新程，奋进正当时。中国人民大学将始终坚守“党办的大学让党放心、人民的大学不负人民”的精神品格，将学习教育的内功转化为服务中国式现代化的强劲动能，奋力在强国建设、民族复兴伟业新征程中展现新担当、实现新作为。